實驗室噴霧干燥機分析的軟件實現
（７）相關分析，即試圖利用相關系數去衡量兩變項之間的關系。 ３．統計分析的特點 統計分析的具體形式比較繁多，但是，無論 進行 哪種 形式的 統計 分析，都 要注意 掌握 其 共同特點，即統計分析是一種實證性研究；統計分析要具有指導性；統計分 析要具有精確性； 統計分析要具有總體性；統計分析要具有時效性；統計分析要具有鮮明性。 ４．統計實驗室噴霧干燥機分析的軟件實現 現在，對于數據資料可以利用計算機軟件方便地進行統計分析 處理，常用的統計軟件 有 ＳＰＳＳ軟件系統、ＳＡＳ統計分析系統和 Ｅｘｃｅｌ軟件等 ２．４．２ 邏輯學與唯物辯證法在統計分析中的應用 統計分析過程是人們進行思維活動的過程，即通過統計資料的 加工制 作，對客觀事物 的 內部聯系和發展規律加以概括的、精 確的認識。要正確地分析研究，適當 運用概 念，做出 判 斷和進行推理，要懂得邏輯學所 闡明的人們思維 活動的形式 和規律。邏輯學思維對 于科 學 合理地進行統計分析，能夠基于理論上和方法上的指導，而唯物 辯證法 提供進行統計分析 等 信息處理的認識論的指導。 １．邏輯學在數據統計分析中應用的意義 邏輯學是一門研究思維形式及思維規律的科學，它屬于思維 科學。 作為 一門獨 立的 思 維科學，邏輯學有自己獨特的研究角度，即思維的形式結構及其規律。 了解和掌握邏輯學 的 基本概念和基本邏輯規律，能 對邏 輯關系有 正確 認識和 把握，有利于 形 成對各 種信息的 理 解、分析、綜合、判斷、推理等日常邏輯思維能力。邏輯學分為形式邏輯和辨證邏輯兩種。
利用邏輯學不僅對于提高每一個人的邏輯思維水平，從而提高 其學習、工作效率具有 直 接的重要意義，而且對于提高思 維水平也有直接 的重要意義。就 數據統計分析中邏 輯學 的 應用來說，利用邏輯學知識和規律的意義主要有以下三點。 （１）利用邏輯學可以為人們在數據分析中獲得推導的知識，即它是獲取新的間 接經 驗 的必要工具。為了保證這種從數據分析中推導出的知識是真實的，符合客 觀實際，除了作 為 前提的已有知識和數據必須是真實之外，推理的形式還必須是正確的，即有效的或合理的。 ·４０· 第２章 信息知識與信息處理 （２）運用邏輯學有助于準確表達分 析結果和交 流思 想。為了有效地 交流，就必 須準 確 地表達結果，而這就離不開根據邏輯思維的正確形式和邏輯規律的要求來規范和組織分析。 （３）運用邏輯學有助于人們論證真理、反駁謬誤和揭露詭辯。 ２．唯物辯證法在統計分析中的應用 統計學作為一門認識方法的科學，還 必須接受辯 證唯物主義 認識論 的指 導。因 為辯 證 唯物主義是一切科學方法論的認 識基礎，也是統 計認識的基 礎。只有接受辯證唯物 主義 認 識論的指導，才能使統計學成為 真正科學的認識 方法。唯物辯證 法關于事物的認識 從簡 單 到復雜，從特殊到一般，從偶然到必然，從 現象到本質以及要堅持全面觀點、發展 觀點，從 事 物的發展變化中觀察問題，按照對立統一規律對事物的矛盾進行分 析，按照質量互變規律 分 析事物的量變到質變過程，并找出質變的數量界限等，對統計分析具 有重要的 現實意義。 因 此，在實際工作中，要堅持統計分析的原則，即運用辯證唯物主義的 立場、觀點和方法來分 析 問題。具體應用有： （１）從統計數據所反映的客觀實際出發，堅持實事求是的觀點； （２）堅持全面看問題，做到點面結合； （３）處理好主要矛盾與次要矛盾的關系； （４）要探索客觀事物發展的內在規律，使統計分析層層深入； （５）把握事物不同階段的不同特征，處理好定量與定性的關系； （６）要堅持 “兩點論”觀點觀察客觀事物； （７）堅持點面結合，深入實際調查研究； （８）把數字與觀點結合起來，做到數字和觀點的統一。
２．４．３ 定量分析與定性分析結合 統計分析一般要采取定性分析和定量分析相結合的方式，既要揭露事物的內 部聯系和本 質，又要反映事物的數量特征和數量關系。下面簡單介紹定量分析和定性分析的基本內容。 １．定量分析 定量分析是對事物量 的方 面的揭示。 數學 是對現實 世界 的數量 關 系和空 間形式的 抽 象。因此，在研究、分析和描述客觀世界的事 物及其變化 時，定量 分析必 然表 現為運 用數 學 方法和數學語言。但是，還不能說數學方 法就是定量分析，數學中也存在 著許多 定性 分析。 例如，確定變量之間特定的函數關系的存在就是定性分析。 在研究中，通過定量分析可以使人們對研究對象的認識進一步 精確化，以便更加科學 地 揭示規律、把握本質、理清關系，預測事物的發展趨勢。 社會科學中定量分析的內容主要包括統 計分析、定量描 述、決策 和計 劃、趨勢預 測四 個 主要方面，下面將簡要介紹單變量統計分析、雙變量統計分析以及統計歸納。 （１）單變量統計分析，指在一 個時間上 對某 一變量 的分布情 況、集 中趨勢 等特征的 分 ２．４ 信息處理的方法 ·４１· 析。集中趨勢即用眾數、算術平均數和中位數等分析數據。眾數就 是出現 頻率最高的取值。 例如，４５歲的教師出現的次數最多，眾數就是 ４５。 中位數是按 順序 排列 的所 有取值 各位 于 中位的取值。例如，有 ６７個高級教師，中間第 ３４人是 ４０歲，中位數就是 ４０。平均數是所 有 變量取值之和除以數值的總次數。這是最簡單，也是 用途最廣泛 的分析研究對象集 中趨 勢 的方法。 （２）雙變量統計分析，即對兩個變量進行比較以及對它們之間關系 的分 析。雙 變量 之 間的關系涉及質和量兩個方面，因此雙變量分析實際上包含著定性分析和定量分析 兩個 方 面。定性方面包括確定該關系是正相關還是負相關、對稱還是不對稱、偽 相關和 中介 相關。 這里主要談的是雙變量分析的定量方面，即確定關系的相關強度，是線 性相關還是非線性 相 關，相關系數有多大等。
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